Pedagog szkolny

 

mgr Ewa Mętel

Witam na stronie pedagoga szkolnego

 

Drodzy Uczniowie: Pamiętajcie, że nie jesteście sami, Razem raźniej i łatwiej .
„ Przyjaciele są jak ciche anioły, które podnoszą nas,
gdy nasze skrzydła zapomniały jak latać.”
Bądźcie przyjaciółmi dla siebie, dla innych, również dla nas,
My też jesteśmy Waszymi

Szanowni Rodzice - Kierujmy się mottem:
„ Nie idź za mną – mogę Cię nie poprowadzić.
Nie idź także przede mną – mogę za Tobą nie podążyć.
Po prostu idź obok mnie jako przyjaciel"
Albert Camus

Chciałabym Was zaprosić do wspólnych kontaktów, dzielenia się wiedzą , doświadczeniem, emocjami i wsparciem (gdy sobie z czymś nie radzicie a nawet gdy wszystko jest ok a po prostu brakuje Wam z kimś kontaktu) .

Bardzo przydatna będzie dla mnie Wasza opinia i uwagi odnośnie oczekiwań.
Z góry za nie dziękuję.

Pozdrawiam serdecznie i czekam na Was
pedagog Ewa Mętel

W wychowaniu kieruję się sercem. Patrzę na dziecko sercem. Dostrzegam serce w dziecku i dziecko w sercu. Jego i swoim”.

                                                                                                                                                                                     Janusz Korczak

• • Godziny pracy pedagoga szkolnego

    Poniedziałek  -  8.00-13.00

    Wtorek            - 8.00-12.00

    Środa              - 8.00-11.00

    Czwartek         - 8.00-13.00

    Piątek              - 8.00-13.00

     Pedagog szkolny  to ktoś kto wysłucha, zrozumie, doradzi, podpowie ,                   nie krzyczy, nie ocenia, nie krytykuje, nie wyśmiewa, udzieli pomocy i wsparcia.

     

    Uczniowie mogą zgłaszać się do pedagoga, gdy:

    • mają problemy z rówieśnikami,
    • mają problemy rodzinne,
    • nie potrafią porozumieć się z nauczycielem,
    • czują się samotni,
    • myślą, że nikt ich nie rozumie,
    • nie potrafią się uczyć,
    • chcieliby pomagać innym, ale nie wiedza jak,
    • mają ciekawe pomysły, które chcieliby wykorzystać,
    • chcą podzielić się sukcesami i radościami.

     

    Mogą przyjść  z każdą sprawą, z którą sami nie potrafią sobie poradzić.

     

    Rodzice mogą zwrócić się do pedagoga, gdy:

    • niepokoi ich  zachowanie dziecka,
    • chcą porozmawiać o dziecku,
    • chcą poprawić relacje z dzieckiem,
    • potrzebują wsparcia w procesie wychowania,
    • zauważą u dziecka problemy w uczeniu się,
    • znajdują się w trudnej sytuacji materialnej,
    • mają pytania i nie wiedzą do kogo zwrócić się o pomoc.

    

     

    Nauczyciele mogą skorzystać z konsultacji w związku z problemami swoich uczniów (szkolnymi lub rodzinnymi)

 

rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy  psychologiczno - pedagogicznej zostały przypisane szkolnemu pedagogowi:

§ 24. Do zadań pedagoga i psychologa w przedszkolu, szkole i placówce należy w szczególności:

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań
i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier
i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki;

3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;

4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów;

6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;

8) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo
w życiu przedszkola, szkoły i placówki,

b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.